Results for 'Mme L. Bérard'

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  1. Cours de morale théorique et notions historiques.Mme L. Bérard, Eug Blum & M. E. Boirac - 1904 - Revue de Métaphysique et de Morale 12 (1):6-7.
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  2.  2
    and RUYSSEN, TH. La tradition philosophique et la pensee francaise.A. Brehier Mme L. Berthod - 1923 - Philosophical Review 32:240.
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  3. L'Idée de Vérité.William James, Mme L. Veil & Maxime David - 1914 - Revue de Métaphysique et de Morale 22 (2):22-23.
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  4.  44
    Book Review Section 1. [REVIEW]Richard Angelo, Lydia A. H. Smith, Marsha V. Krotseng, Dan Huden, Delbert Long, John L. Rury, Robert Nicholas Berard, Suzanne Decastell, Thomas E. Glass & Susan Jungck - 1988 - Educational Studies 19 (3-4):303-361.
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  5.  9
    La philosophie du Droit aux états-unis.Lon L. Fuller & Mme Van Camelbeke - 1964 - Les Etudes Philosophiques 19 (4):559 - 568.
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  6.  33
    Book Review Section 1. [REVIEW]Charles M. Dye, Robert Nicholas Berard, Suzanne Hildenbrand, Landon E. Beyer, William H. Schubert, Ann L. Schubert, Roland F. Gray, Donald Fisher, Roger R. Woock, Kathryn M. Borman, Michael J. Carbone, Marsha V. Krotseng, Eric H. Christianson, Stephen K. Miller, Linda Reineck Diefenthaler & John Bremer - 1985 - Educational Studies 16 (3):259-334.
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  7.  36
    Book Review Section 1. [REVIEW]Joan K. Smith, Robert Nicholas Berard, George R. Knight, Ezri Atzmon, J. Harold Anderson, F. C. Rankine, Daniel V. Collins, Dorothy Huenecke, Nathan Kravetz, Donald Arnstine, Laurence Peters, Terry Franco, Lee Joanne Collins & Roy L. Cox - 1982 - Educational Studies 13 (2):252-283.
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  8.  63
    Le role de la convention dans l'espace d'un observateur isolé.Mme Florence Aeschlimann - 1961 - Synthese 13 (1):75-85.
    L'édification spatio-temporelle dont se sert un observateur isolé pour représenter ses résultats de mesures comporte la construction d'un espace physique qui, quoique non catégorique, est applicable sur l'espace euclidien à trois dimensions. Aucun argument ne permet de décider si l'espace est euclidien ou non euclidien. Les expériences permettent seulement à l'observateur d'affirmer que l'espace est pratiquement euclidien en son voisinage.
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  9. L'indulgence jubilaire.Abbé Arnaud Berard - 2000 - Revue Thomiste 100 (3):423-468.
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  10.  31
    Book Review Section 2. [REVIEW]Donald Vandenberg, Robert Nicholas Berard, Erskine S. Dottin, John Dreijmanis, Mary Jim Josephs, Karen Seashore Louis, Jack L. Nelson, David Leo-Nyquist & Arthur G. Wirth - 1992 - Educational Studies 23 (3):319-367.
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  11.  16
    The Univocity of the Concept of Being in the Philosophy of John Duns Scotus by Cyril L. Shircel, O. F. M.Berard Vogt - 1944 - Franciscan Studies 4 (3):295-296.
  12. L'État moderne de l'Organisation internationale.David Jayne Hill & Mme Émile Boutroux - 1913 - Revue de Métaphysique et de Morale 21 (4):22-23.
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  13.  8
    Les 'ges du consentement. Militantisme gai et sexualité des mineurs en France et au Québec.Bérard Jean & Sallée Nicolas - 2015 - Clio 42:99-124.
    Cet article analyse la manière dont les mouvements gais militants des années 1970 ont amorcé une politisation de la question de la majorité sexuelle, préalable à une série de réformes entreprises dans les années 1980. Au début des années 1970, ces mouvements font face à un enjeu comparable, en France et au Québec : l’âge de la majorité sexuelle, plus élevée pour les homosexuels, soulève la question de la liberté sexuelle des mineurs. Dans les deux pays, l’histoire des mouvements gais (...)
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  14.  6
    L’expressivité vocale dans la parole chantée.Eva Bérard - 1996 - Semiotica 111 (3-4):295-318.
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  15.  9
    Phantasmatique érotique dans l’orgiasme dionysiaque.Claude Bérard - 1992 - Kernos 5:13-26.
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  16.  21
    Book Review Section 1. [REVIEW]Henry J. Perkinson, Marianne R. Phelps, Joan K. Smith, J. J. Chambliss, Robert Nicholas Berard, N. Ray Hiner, Neil Betten, Marjorie Murphy & Joe L. Green - 1983 - Educational Studies 14 (4):321-363.
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  17. Les Case dei Bambini, la méthode de la pédagogie scientifique appliquée à l'éducation des tout petits.Maria Montessori, Mme H. Gailloud & Pierre Bovet - 1913 - Revue de Métaphysique et de Morale 21 (3):12-13.
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  18. Le langage et la pensée chez l'enfant.Jean Piaget, J. Rousseau, Mme Piaget, Mlles Deslex, Guex & Ed Claparéde - 1925 - Revue Philosophique de la France Et de l'Etranger 99:148-150.
     
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  19.  11
    The age(s) of consent: gay activism and the sexuality of minors in France and Quebec (1970-1980). [REVIEW]Jean Bérard & Nicolas Sallée - 2015 - Clio 42:99-124.
    Cet article analyse la manière dont les mouvements gais militants des années 1970 ont amorcé une politisation de la question de la majorité sexuelle, préalable à une série de réformes entreprises dans les années 1980. Au début des années 1970, ces mouvements font face à un enjeu comparable, en France et au Québec : l’âge de la majorité sexuelle, plus élevée pour les homosexuels, soulève la question de la liberté sexuelle des mineurs. Dans les deux pays, l’histoire des mouvements gais (...)
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  20.  17
    Kirrha 2008‑2015 : un bilan d’étape. La fouille et les structures archéologiques.Raphaël Orgeolet, Despoina Skorda, Julien Zurbach, Lou de Barbarin, Reine Marie Bérard, Brice Chevaux, Jonhatan Hubert, Tobias Krapf, Anna Lagia, Alexia Lattard, Raphaëlle Lefebvre, Jérémy Maestracci, Alexandre Mahé, Ioanna Moutafi & Simon Sedlbauer - 2017 - Bulletin de Correspondance Hellénique 141:41-116.
    Cet article constitue la présentation des recherches effectuées par une équipe franco-grecque sur le tell de Kirrha en Phocide entre 2008 et 2015, et représente la publication préliminaire des structures archéologiques mises au jour. Deux secteurs distants l’un de l’autre ont été fouillés, révélant une dense occupation de l’Helladique Moyen, ainsi que des niveaux s’étageant jusqu’à l’Helladique Récent III. Notamment, une nécropole de la période transitionnelle (Helladique Moyen III – Helladique Récent I/II) a été fouillée dans la partie occidentale du (...)
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  21.  7
    Burial rites and tomb structures - (r.-m.) Bérard (ed.) Il diritto Alla sepoltura Nel mediterraneo Antico. (Collection de l’école française de Rome 582.) Pp. IV + 366, b/w & colour figs, b/w & colour ills, maps. Rome: École française de Rome, 2021. Paper, €37. Isbn: 978-2-7283-1441-6. [REVIEW]L. Nováková - 2022 - The Classical Review 72 (1):263-265.
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  22.  22
    The Scandal of Origins in Rousseau.Jeremiah L. Alberg - 2004 - Contagion: Journal of Violence, Mimesis, and Culture 11 (1):1-14.
    In lieu of an abstract, here is a brief excerpt of the content:THE SCANDAL OF ORIGINS IN ROUSSEAU Jeremiah L. Alberg University of West Georgia To speak of Jean-Jacques Rousseau and scandal is not difficult. Immediately one thinks of his relationship with Mme de Warens, his lover and his beloved mama. Most of his works upset some group or another—other intellectuals (the Discourse on the Sciences andArts), the Genevan authorities (the "Dedication" the Discourse on Inequality), the Church (Emile)—the list could (...)
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  23. Quelques réflexions sur le "Traité de l'Argumentation" de M. Ch. Perelman et de Mme L. Olbrechts.Arnould Bayart - 1963 - Logique Et Analyse 6 (21):315.
     
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  24.  7
    L'économie des passions: Mme Ackermann-Blazac-Hugo-Musset-Nietzsche-Sand-Zola.Charles Lalo - 1947 - Vrin.
    V.2. Les grandes évasions esthetiques; Delacroix, Flaubert, les Goncourt, Lamartine, Sarcey, Wagner. V.3. L'économie des passions; Mme Ackermann, Balzac, Hugo, Musset, Nietzsche, Sand, Zola.
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  25.  5
    L'économie des passions: Mme Ackermann-Blazac-Hugo-Musset-Nietzsche-Sand-Zola.Charles Lalo - 1947 - Vrin.
    V.2. Les grandes évasions esthetiques; Delacroix, Flaubert, les Goncourt, Lamartine, Sarcey, Wagner. V.3. L'économie des passions; Mme Ackermann, Balzac, Hugo, Musset, Nietzsche, Sand, Zola.
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  26. L'idéal morai chez Rousseau, Mme de Staël et Amiel.I. Benrubi - 1940 - Revue de Métaphysique et de Morale 47 (4):420-421.
     
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  27. L'économie des Passions Mme Ackermann-Blazac-Hugo-Musset-Nietzsche-Sand-Zola.Charles Lalo - 1947 - J. Vrin.
  28.  2
    Claude Berard, « Anodoi, essai sur l’imagerie des passages chthoniens », Genève, Droz, 1974, 15 × 30, 181 p., 10 pl. h. t. [REVIEW]P. Huard - 1977 - Revue de Synthèse 98 (85-86):184-185.
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  29. Mme de Staël's Philosophy of Imagination.Arthur Krieger - 2023 - Cahiers Staëliens 73:77-100.
    In "De l’Allemagne", Mme de Staël develops a sophisticated philosophical psychology that centers not on reason, but imagination. She does this by bringing French Enlightenment philosophy, particularly Rousseau and Diderot, into dialogue with German thinkers, including Kant and Herder. For Mme de Staël, imagination transcends the epistemic limits of sensibility and reason by incorporating sentiment.
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  30. L'idéal moral chez Rousseau, Mme de Staël et Amiel. [REVIEW]J. Benrubi - 1940 - Revue de Métaphysique et de Morale 47:420.
     
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  31.  3
    Les educateurs mystiques de l''me moderne: Mme Guyon et Fénelon, précurseurs de Rousseau.Ernest Seillière - 1918 - F. Alcan.
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  32.  41
    Claude Bérard: Anodoi: Essai sur l'imagerie des passages chthoniens (Bibliotheca Helvetica Romana, 13.) Pp. 181; 20 plates. Berne: Institut suisse de Rome, 1974. Cloth. [REVIEW]J. M. Cook - 1976 - The Classical Review 26 (02):292-.
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  33.  19
    Claude Bérard: Anodoi: Essai sur l'imagerie des passages chthoniens (Bibliotheca Helvetica Romana, 13.) Pp. 181; 20 plates. Berne: Institut suisse de Rome, 1974. Cloth. [REVIEW]J. M. Cook - 1976 - The Classical Review 26 (2):292-292.
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  34.  12
    Reine-Marie Bérard, Mégara Hyblaea, 6. La nécropole méridionale de la cité archaïque. 2. Archéologie et histoire sociale des rituels funéraires, Rom (École française de Rome) 2017 (Collection de l’École française de Rome 1/6.2), X, 362 S., 76 Abb., 99 Tab., ISBN 978-2-7283-1242-9 (brosch.), € 42,–Mégara Hyblaea, 6. La nécropole méridionale de la cité archaïque. 2. Archéologie et histoire sociale des rituels funéraires. [REVIEW]Ellen Thiermann - 2017 - Klio 102 (1):385-389.
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  35.  14
    « Rudjer Bošković », Annales de l’Institut français de Zagreb, troisième série, no 3, 1977-1982, coordination assurée par Mme Gabrijela Vidan. Zagreb, [1983]. 4 × 20, 287 p. [REVIEW]Danielle Fauque - 1984 - Revue de Synthèse 105 (113-114):203-204.
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  36.  6
    Le corps des idées: pensées et poétiques du langage dans l'augustinisme de Port-Royal: Arnauld, Nicole, Pascal, Mme. de La Fayette, Racine.Delphine Reguig-Naya - 2007 - Paris: Champion.
  37.  24
    Beyond Mme Livingstone’s baobab: considerations on the gender of travel in the 19th century France.Sylvain Venayre - 2008 - Clio 28:99-120.
    Si le xixe siècle fut le temps de l’émergence de la figure de la “ grande voyageuse ”, on ne saurait surestimer cette innovation. La hiérarchie des genres de récits de voyage, l’importance du contre-exemple britannique, la condamnation morale de la voyageuse solitaire manifestent assez le sentiment de l’illégitimité du voyage féminin. Pourtant, pèlerines, valétudinaires et touristes se multiplièrent dans un siècle qui fut aussi celui de l’invention du voyage de noces. Cet article tente de prendre la mesure de l’ensemble (...)
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  38.  4
    Le corps des idées: pensées et poétiques du langage dans l'augustinisme de Port-Royal: Arnauld, Nicole, Pascal, Mme. de La Fayette, Racine.Delphine Reguig-Naya - 2007 - Paris: Champion.
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  39. Présupposés théoriques de la lecture mystique de la bible: L'exemple de la Sainte Bible de Mme Guyon.Jacques Le Brun - 2001 - Revue de Théologie Et de Philosophie 133 (3):287-302.
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  40.  29
    Souvenirs de Mme V., élève au lycée Fénelon pendant la Seconde Guerre mondiale.Cécile Hochard - 1996 - Clio: A Journal of Literature, History, and the Philosophy of History 2:17-17.
    J'étais au lycée depuis la neuvième. Lors de la drôle de guerre, je suis restée à la campagne dans l'Ain ­ j'étais en cinquième et ai suivi l'enseignement dispensé par mes cousines, l'une faisant les mathématiques, l'autre les lettres. Ce n'était pas très sérieux mais pas si mauvais tout de même puisqu'après un court troisième trimestre à Henri IV (nous sommes repartis en juin à l'arrivée des Allemands), j'ai pu entrer en quatrième l'année suivante grâce à quelques cours particuliers d..
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  41.  7
    Souvenirs de Mme V., élève au lycée Fénelon pendant la Seconde Guerre mondiale.Cécile Hochard - 1996 - Clio 4.
    J'étais au lycée depuis la neuvième. Lors de la drôle de guerre, je suis restée à la campagne dans l'Ain ­ j'étais en cinquième et ai suivi l'enseignement dispensé par mes cousines, l'une faisant les mathématiques, l'autre les lettres. Ce n'était pas très sérieux mais pas si mauvais tout de même puisqu'après un court troisième trimestre à Henri IV (nous sommes repartis en juin à l'arrivée des Allemands), j'ai pu entrer en quatrième l'année suivante grâce à quelques cours particuliers d...
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  42.  58
    La colonisation grecque en Méditerranée Occidentale. Actes de la rencontre scientifique en hommage à Georges Vallet organisée par le Centre Jean Bérard, l’École Française de Rome, l’Istituto Universitario Orientale et l’Università degli Studi di Napoli “Federico II”: Rome-Naples, 15–18 novembre 1995. (Collection de l’École Française de Rome, 251.) Pp. vi + 446, ills. Rome: École Française de Rome, 1999. Paper. ISBN: 2-7283-0527-7; ISSN: 0223-5099. [REVIEW]David Ridgway - 2001 - The Classical Review 51 (01):199-.
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  43.  22
    La colonisation grecque en Méditerranée Occidentale. Actes de la rencontre scientifique en hommage à Georges Vallet organisée par le Centre Jean Bérard, l’École Française de Rome, l’Istituto Universitario Orientale et l’Università degli Studi di Napoli “Federico II”: Rome-Naples, 15–18 novembre 1995. (Collection de l’École Française de Rome, 251.) Pp. vi + 446, ills. Rome: École Française de Rome, 1999. Paper. ISBN: 2-7283-0527-7; ISSN: 0223-5099. [REVIEW]David Ridgway - 2001 - The Classical Review 51 (1):199-200.
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  44.  12
    Bengy-Puyvallée Renaud De. Sur les régies de composabilite dans les logiques de la camplementarite de Mme Destouches-Février. Comptes rendus hebdomadaires des séances de l'Académie des Sciences , vol. 220 , pp. 589–591. [REVIEW]Paul Bernays - 1947 - Journal of Symbolic Logic 12 (4):134-135.
  45. Indian mind. Berard - 1962 - Mangalore: [Printed at the Codialbail Press].
     
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  46.  15
    Tridentine Seminary Legislation, Its Sources and Its Formation.Berard Marthaler - 1960 - Franciscan Studies 20 (1-2):153-154.
  47.  51
    Rethinking practices and structures.T. J. Berard - 2005 - Philosophy of the Social Sciences 35 (2):196-230.
    Social theory remains puzzled by the relation between practices and structures, or the link between ‘micro’ and ‘macro’. Grand theorists including Giddens and Bourdieu have gained distinction for their writings on these questions, trying to marry insights and concerns of a ‘micro’ sociological nature with traditional ‘macro’ structural questions including inequality, power relations, and social reproduction. These theorists arguably fail, however, in their attempts to move social theory beyond traditional dualisms. Relevant but neglected contributions from ethnomethodology are introduced and compared (...)
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  48.  17
    L'éthique des Lumières: les fondements de la morale dans la philosophie française du XVIII siècle.Jacques Domenech (ed.) - 1989 - Paris: J. Vrin.
    Censures au XVIIIe siecle, les ecrivains-philosophes des Lumieres demeurent controverses ou singes de nos jours. Cette etude privilegie leurs idees-forces sans negliger les porte-parole. Celebres (Bayle, Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot, Helvetius, d'Holbach...) ou reconnus (d'Argens, Mably, Mirabeau, d'Alembert, Volney, Mme de Stael...) ils n'enferment point leur oeuvre dans le moule d'une pensee unique. Ne parlant jamais d'une seule voix, tous associent l'invention de la liberte et l'idee neuve de bonheur. La Mettrie, materialiste medecin des ames, ecrit en precurseur de Freud. (...)
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  49.  29
    Global Health Inequality: Comparing Inequality-Adjusted Life Expectancy over Time.Elisabeth Marie Strømme & Ole Frithjof Norheim - 2017 - Public Health Ethics 10 (2).
    Background and objectives: Summary measures of overall health inequality are independent of group membership and enable international comparisons of distribution of health. We compare inequality between and within countries over time and identify normative issues underlying such comparisons. Methods: We used a set of modeled historical life tables for 193 World Health Organization member states from the years 1990, 2000 and 2008 and calculated inequality in age at death and inequality-adjusted life expectancy. Results: Our calculations suggest that overall health inequalities (...)
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  50.  11
    Malkenes’ kamp mot «verdens beste skole».Thea Bertnes Strømme - 2019 - Agora Journal for metafysisk spekulasjon 37 (2):319-326.
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